羅蘭巴特用照片與圖畫(重覆或典型)做比喻，這兩種內涵是照片所排拒的。
典型化(typification)：並非透過實際的描繪，而是沿用慣例，透過各種代表動作的典型化傳達時間的推移(如照片的模糊暗示速度)。
圖畫暗示動最明顯的方法：
- 操作觀者對文脈的假設
- 圖畫傳達其各部份關係的動力，要求的是心智而非肉眼的活動。(非眼睛看到的順序，而是依據我們所瞭解而決定他們應該如何被注視)
- 線條、陰影、物體的形變
- 閱讀的方向(文字文化的約定成俗)，右離、左回；反例：角色向左通常暗示前進受阻、但也可能代表時間暫停；左右一起來表示混亂；動力概念(左下↑右上，左上↓右下)
- 物件的重覆、線條、靜止物、色塊所呈現的動態
- 靜止動態下的意義
如果一幅圖畫能以各種約定成俗的方式傳達行動與時間的推移，那顯然他也可以顯示故事中安排的事件，即構成情節的因與果的相互關聯性
- 物件提供因果關聯
- 單幅和連續的意涵
- 先備的知識(圖示表徵 graphic representations)(描繪一瞬間的畫面，讓讀者思考畫面裡各個物件的意義)
- 相信讀者
- 認知心理學上的經驗說：我們會依據先前的經驗去理解新經驗
- 臆測下一步
電影手法的借用
- 蒙太奇：（法語：Montage）是音譯的外來語，原為建築學術語，意為構成、裝配。經常用於三種藝術領域，可解釋為有意涵的時空人地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中，後來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。(類似於分鏡表)
- 電影蒙太奇是藉由各種方式把行動切割為更小的部分，讓我們瞭解行動
- 圖畫書則是眾多可能性中，被謹慎挑選出來的瞬間
- 電影是眾多可能性中的許多不同瞬間
- 舞台上任何指定的場景，我們看見每一個瞬間
- 漫畫則是用許多不同的圖畫來呈現同一行動的順序，而且傾向利用每一種可能的取景與角度
- 形式鏡頭：(Form Cut)不同的鏡頭中有相似的物件或者構成，然後取得一致與平衡，共同創造一種節奏
- 動態框架：(dynamic frame)穿越時光動態
- 取景分析：(Shot analysis)特寫、中景、遠景、俯瞰、仰視、水平視角、上下左右
無字書
- 無字書跟電視：文字消失的恐懼
- 視覺影像暗示故事之前必須具備更多約定成俗的視覺方面的廣泛知識。如：
- 傳達情緒與氛圍的媒介、顏色和風格
- 傳達社會地位和內部態度等訊息的姿勢、臉部表情
- 衣飾家具等等約定成俗的含意
- 顏色、線條、形狀
- 系列圖畫中由左至右和因果等潛在假設下的意義
- 無字書的插畫家必須依賴圖畫的特質，暗示圖畫實際上並沒有提供的訊息
- 形式：
- 找物件而不是在描述什麼
- 與圖的距離(產生諷刺性、滑稽、詼諧)
- 無字書可以輕易描述行動卻不易傳達情感或意義，這是和傳統圖畫書最不一樣的地方
- 如果視無字書為視覺符號的培養，那跟有字書一樣都是強而有力的教育資源
- 強調無限故事的手法，因為含有太多視覺意義的慣用符碼，結果變成只有單一結局
- 約定成俗的系統與具體形象有所距離，所以無字書漫畫化
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